A documentação é elemento intrínseco ao fazer pedagógico em um processo de formação contínua e nosso encontro de formação de novembro com pedagogas convidou à essa reflexão.
Ao voltarmos nosso olhar para a diversidade de possibilidades, com muito bate papo formador, o mesmo trouxe clareza ao grupo que documentação é muito maior do que a coleta de dados, pois requer a elaboração dos mesmos, na busca por apropriar-se analiticamente do fazer, abrir espaço ao diálogo junto aos pares e produzir conhecimento. Imprescindível nesse processo a observação cuidadosa com mudança no olhar, escuta, valorização das coisas de criança e contextos de aprendizagens, visando práticas educativas significativas para as crianças que favoreçam encontros, interações e brincadeira. É ferramenta poderosa de formação, como nos dizem Maria Carmen Silveira Barbosa e Susana Beatriz Fernandes "...tendo em vista que ela nos convida a pensar de outro modo sobre o que sabemos e o que fazemos em nosso cotidiano na escola infantil".
O texto de Paulo Fochi "Princípios de uma pedagogia que narra experiências das crianças" subsidiou a reflexão e o registro escrito das pedagogas, em relação à unidade de trabalho de cada uma, sobre os 3 princípios colocados por este autor:
1 - Dar visibilidade aos percursos;
2 - Construir narrativas;
3 - Escuta sensível sobre as crianças.
No nosso encontro de formação com gestores e pedagogos de novembro, nós da equipe de formadoras do NRE PN (Andréa, Cleonice, Inês e Suelen) não poderíamos deixar de compartilhar nosso percurso formativo do ano de 2016. Foi uma caminhada intensa e com uma causa muito importante para ser defendida: as crianças e suas infâncias. Nessa defesa não medimos esforços e, munidos dos documentos da Rede e seus princípios, das DCNEIS, da experiência adquirida na caminhada que vem de anos anteriores, estudos, reflexões, questionamentos sobre o currículo, parceria com nossas unidades, gestores, pedagogos, professores - e aqui queremos especialmente destacar a parceria, entendida como corresponsabilidade, pois acreditamos que é uma marca de nosso trabalho - uma busca constante, visto que para essa causa tão nobre que defendemos é a soma do coletivo com valorização das individualidades a grande força que temos.
Temos aprendido muito, nossos olhos têm se voltado para horizontes ainda não descortinados. Tomar consciência disso é belo e apaixonante! Estamos mais sensíveis, pois como nos diz Duarte Junior "nosso encontro corporal, sensível, com o mundo, é também estético". Esse autor tem nos ajudado a "significar o mundo" e principalmente "saborear as sutilezas". Nossas formações vêm se transformando, estão mais dialógicas. Temos lançado mão de diversas estratégias formativas numa homologia vivida. A documentação cada vez mais entendida como intrínseca ao fazer pedagógico. As ideias, estudos e pesquisas de grandes "cúmplices" da nossa causa contribuíram com nossos saberes.
Temos nas nossas unidades - CMEIs e escolas com Educação Infantil do NRE PN os "cúmplices" no dia a dia, grandes aliados, autores do processo no cotidiano das unidades.
Percebemos que se a causa precisa ser constantemente defendida e temos muito ainda a avançar, já conquistamos profissionais mais sensíveis; nossas formadoras estão melhores a cada dia; profissionais têm exercido a escuta; as nossas crianças conquistaram e ocuparam os lugares nas unidades; senhoras de seus ambientes; espaços têm se tornado vividos; as relações e interações estão melhores; a parceria com a família valorizada; tempos, espaços e materiais estão sendo repensados; há muita brincadeira. Os adultos estão se permitindo rever seus encaminhamentos, questionado seus papéis, afinal como deve ser a docência na EI? Com certeza se difere da especificidade do EF e precisa abrir espaço para o protagonismo compartilhado.
No dia 05 de dezembro compartilhamos nosso percurso no Centro de Formação Continuada em encontro com os profissionais de todos os NREs e do Departamento de Educação Infantil de Curitiba.
Momento que contribuiu para enriquecer nossa caminhada. Expressamos aqui nossa gratidão, pois tivemos muitos parceiros e diversas oportunidades de aprendizagens, com desejo de continuidade pois nossa causa não pode esperar. Que venha 2017!
No nosso encontro de formação com gestores e pedagogos de novembro, nós da equipe de formadoras do NRE PN (Andréa, Cleonice, Inês e Suelen) não poderíamos deixar de compartilhar nosso percurso formativo do ano de 2016. Foi uma caminhada intensa e com uma causa muito importante para ser defendida: as crianças e suas infâncias. Nessa defesa não medimos esforços e, munidos dos documentos da Rede e seus princípios, das DCNEIS, da experiência adquirida na caminhada que vem de anos anteriores, estudos, reflexões, questionamentos sobre o currículo, parceria com nossas unidades, gestores, pedagogos, professores - e aqui queremos especialmente destacar a parceria, entendida como corresponsabilidade, pois acreditamos que é uma marca de nosso trabalho - uma busca constante, visto que para essa causa tão nobre que defendemos é a soma do coletivo com valorização das individualidades a grande força que temos.
Temos aprendido muito, nossos olhos têm se voltado para horizontes ainda não descortinados. Tomar consciência disso é belo e apaixonante! Estamos mais sensíveis, pois como nos diz Duarte Junior "nosso encontro corporal, sensível, com o mundo, é também estético". Esse autor tem nos ajudado a "significar o mundo" e principalmente "saborear as sutilezas". Nossas formações vêm se transformando, estão mais dialógicas. Temos lançado mão de diversas estratégias formativas numa homologia vivida. A documentação cada vez mais entendida como intrínseca ao fazer pedagógico. As ideias, estudos e pesquisas de grandes "cúmplices" da nossa causa contribuíram com nossos saberes.
No dia 05 de dezembro compartilhamos nosso percurso no Centro de Formação Continuada em encontro com os profissionais de todos os NREs e do Departamento de Educação Infantil de Curitiba.
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