Uma concentração de pedagogas empoderadas de documentação, reflexão e apoiadas no refinamento do olhar e da escuta ativa da própria prática, merece sim a luz que reflete nas conquistas já iniciadas. Câmeras para continuar registrando e mobilizar-nos a saber mais e mais!
A última supervisão do ano na Educação Infantil do NRE-PN foi assim organizada com CMEIs e Escolas: nos encontramos em pequenos grupos sendo acolhidas em uma das unidades envolvidas e no período em que nos dedicamos a compartilhar e discutir percursos, alcançamos objetivos que contribuíram no processo de busca, dentre eles:
Quando nos dispomos a essa parceria e corresponsabilidade, sem dúvida crescem as possibilidades de saber, conhecer e participar mais. Em uma das supervisões concentradas pudemos desfrutar (parafraseando a pedagoga Rafaele - CMEI Olga Benário) de sensações valiosas como observar, conversar, brincar com as crianças, perceber a convivência entre as pessoas destes lugares que passamos a conhecer melhor. Pudemos inclusive, participar de uma integração que aconteceu no CMEI Vila Fanny onde a proposta efetivada demonstrou a frequência, a diversidade, a organização de materiais e contextos, o adulto brincante e as interações permeadas pelas culturas, preferências e alegria das crianças de todas as turmas. Dialogar sobre isso in loco e entre pares foi uma oportunidade singular!
Desfrutamos também do encantamento expressado na fala e olhar dos profissionais ao revisitarem seu caminhar e perceberem os avanços e desafios, com segurança, com investimento em estudos, confirmando identidade de formadores.
Sabemos que as supervisões são um desdobramento proveniente dos encontros de formação, que assegura a continuidade de acompanhamento na perspectiva de corresponsabilidades e que nos aproxima do trabalho do pedagogo/gestor e professores favorecendo um apoio mais personalizado. Quando realizadas em formato de "concentrada" agrega crescimento e parceria no viés de rede colaborativa no decorrer do processo.
"Um ponto chave foi as professoras marcarem junto com as crianças os dias da integração no calendário. Houve uma internalização dessa importância e acontecem mesmo em dias de chuva. A unidade passa por um momento de maior liberdade em relação a escolhas, ocorre com maior tranquilidade. A equipe tem colocado muito mais riqueza no espaço externo que iniciou anos anteriores ao pensar sobre Relações naturais e hoje já ofertam a brincadeira na natureza, com elementos da natureza, numa coletividade conquistada. Temos muito para avançar, mas eu estou bem contente com a integração. As professoras se surpreendem ao ver as crianças também gostando... as coisas estão acontecendo como cangurus ...aos saltinhos."
Pedagoga Rafaele - CMEI Olga Benário
"O fato de sair da sala, com a possibilidade de brincar com água, o brincar cresceu muito, antes os professores reclamavam muito, agora está contagiando porque as integrações acontecem o ano todo na escola.
Pedagoga Charlene - EM São Mateus
"Conseguimos avançar na organização dos espaços/ambientes como o refeitório, as salas de referência, superando algumas resistências. A formação do Núcleo mostra muitas práticas de outras unidades, não são apenas ideias, é olhar para as práticas e refletir sobre essas condições possíveis, porque são da Rede, não são distantes."
Pedagoga Regiane - CEI Nair de Macedo
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