Criança e Natureza uma relação de vinculo e criação

Pensar o encontro da criança, a natureza e a  imaginação nos ambientes da instituição. Esse foi um dos objetivos do encontro de formação deste mês,  as reflexões foram  instigadas pelo vídeo Diálogos do Brincar- 'Criança e Natureza', com Gandhy Piorski.

 A natureza é muito mais  do que elementos físicos  como que mar, céu, pedra, água, árvore, ela está também relacionada à força criadora do ser humano e sua interioridade.

Segundo, Gandhy  “Quando a imaginação da criança encontra a natureza, ela se potencializa e se torna imaginação criadora. A natureza tem a força necessária para despertar um campo simbólico criador na criança”,  ou seja esta relacionado ao vinculo que a criança estabelece com a natureza  e as manifestações criativas do brincar.

O desejo imaginário quer ser expresso e é profundamente criativo e  para Gandhy cada elemento sugere um brinquedo. E, para cada brinquedo, há um olhar, um movimento. A água é o estudo da simetria e o olhar para a natureza. A terra, o contato com a matéria, os pés no chão. O fogo sugere a explosão corporal, a adrenalina. E o ar traz a contemplação.

Para que possamos apoiar a relação criança – natureza é preciso olhar com olhos de ver através de uma  observação critica e criativa, que retrate o olhar da criança, buscando um  processo de registro  que apoie  ação reflexão e ação e este foi nosso segundo objetivo .

Quando se fala em olhar, observar, escutar crianças, adentramos um universo muito delicado, muito íntimo, pelo qual, antes de mais nada, precisamos ter grande respeito e reverência.

Para sensibilizar o olhar para o registro, as pedagogas foram convidadas ao olhar o entorno e registrarem o que seus olhares lhe convidaram... em seguida, compartilharam as imagens e as observações realizadas e com o intuito de ampliar os estudos que embasam o registro, assistimos ao vídeo "Fotografando as poéticas da infância"... .

A prática da documentação pedagógica exige uma descentralização do olhar do adulto para o olhar da criança, revelando a riqueza dos pensamentos, ações, hipóteses das crianças.

Não pensamos com pensamentos, mas com palavras! (Larrosa)

5o ENCONTRO DE FORMAÇÃO

CMEIs

PEDAGOGOS E GESTORES - agosto/2016

  Um convite a olhar para nós mesmos e para a trajetória já percorrida na formação até então, foi o disparador para esse reencontro em agosto, vislumbrando a continuidade neste 2o. semestre...

               As EPAs narraram a sua experiência formativa trocando ideias de como tem sido a caminhada. Assim, constituímos nossa linha do tempo.

                                  Visualizamos e analisamos o percurso...

E reafirmando que...

"Se a criança vem ao mundo e desenvolve-se em INTERAÇÃO com a realidade social, cultural e natural é preciso pensar numa proposta educacional que lhe permita conhecer este mundo, a partir do profundo respeito por ela." (Kulmann)  

Desta forma, nos sensibilizamos ao assistir o vídeo publicitário: Libertem as crianças e a entrevista do site Território do Brincar com Gandhy Piorski sobre criança e natureza. Trazer à tona a consciência sobre a importância de a criança sendo natureza, precisa estar nesta natureza, revitaliza o pensar e o planejar condições para isso na instituição. Então refletimos...

  

Muito já foi conquistado nas andanças de cada CMEI...

Agora, a proposta de continuidade é olhar novamente para a ação e ressignificá-la a partir deste pensar potencializado com as ideias de LÉA TIRIBA, GANDHY PIORSKI, TERRÍTORIO DO BRINCAR e demais materiais que venham a contribuir para o constante e encantador processo formativo no qual cada um vai se constituindo passo a passo... a cada olhar, observação, escuta e diálogo com as crianças e suas infâncias.