Entre dragões, bruxas, sereias e piratas

Um encontro muito especial aconteceu hoje entre as crianças das turmas dos prés do CMEI Rurbana e da Escola Municipal Leonel Brizola. 

A escola recepcionou e acolheu as crianças do CMEI (com um delicioso lanche), para que pudessem jogar juntos e votar no jogo que mais agradou. Os jogos foram produzidos pelas próprias crianças dessas unidades e de mais algumas, os quais chegaram à essa etapa do concurso do curso de jogos da Prefeitura Municipal de Curitiba.

Verdadeira diversão com possibilidades de ricas trocas de saberes e deliciosas interações. Foi especial para elas compartilhar seu jogo com colegas de outra Unidade e conhecer jogos de outras Unidades. Verdadeiro orgulho autoral! 

Percebe-se a riqueza da proposta ao acompanhá-las jogando com desenvoltura e nos argumentos das próprias crianças ao justificar o voto: "é colorido"; "porque tem piratas, sereia e ganha moedinhas". Difícil mesmo foi não poder votar no próprio jogo!

A equipe de pedagogas da Educação Infantil parabeniza as crianças e todos os profissionais envolvidos: das unidades e do Departamento de Educação Infantil - parceria de grande valor. 

Após o jogo as crianças foram juntas brincar no parque. As crianças do CMEI Rurbana receberam um mimo das crianças da escola: um pacotinho com doces ricamente desenhado.

Qual dimensão?

         O encontro de outubro, de pedagogos e professores da Educação Infantil das escolas,  propôs a continuidade do trabalho formativo com a reflexão sobre os ambientes de infância e as dimensões que o compõe:

FÍSICA  

           TEMPORAL

                              RELACIONAL

                                                     FUNCIONAL

        Nas palavras de Zilma de Moraes Ramos de Oliveira, "esses ambientes devem apoiar as ricas experiências de aprendizagens das crianças e garantir continuidade àquilo que já sabem e apreciam, quanto a criação de novos conhecimentos e interesses". 

         Encantamento, dúvidas, inquietações e reconhecer-se na prática do outro foram alguns sentimentos que o grupo experimentou, fazem parte do percurso formativo e contribuem para os avanços, uma vez que levam à reflexão.

       

       A professora Maria Cecília das turmas de pré da E.M. Vila Zanon compartilhou sua prática de planejamento participativo, lanche com Cantos de Atividades Diversificadas e Integração com outras turmas do Ensino Fundamental. Mais do que compartilhar uma excelente prática, deu possibilidades de encantamento e inspiração com um trabalho de protagonismo compartilhado entre professora e crianças. 

         A prática da professora Magali da E.M. São Mateus trouxe mais inspirações ao ser tematizada no encontro. Ao propor pensar com as crianças uma forma de revitalizar o parque da escola, ela exercita a escuta ativa e as torna protagonistas. 

A equipe da Educação Infantil é só agradecimentos! É a rede colaborativa cumprindo seu papel. Até a próxima!

a criança

TRANSIÇÃO NO PRINCÍPIO DA ALTERIDADE, UMA AÇÃO NECESSÁRIA



       “Eu" na sua forma individual só pode existir através de um contato com o "outro".

          Neste conceito de alteridade é que pensamos no movimento de transição e nesta segunda (19/10) realizamos um encontro com os profissionais que atuam no primeiro ano do ensino fundamental, equipe de NRE do Ensino Fundamental e Educação Infantil, com o objetivo de socializar a proposta de Educação Rede Municipal de Curitiba para que haja continuidade no processo de aprendizagem sem ruptura.

      

        É importante conhecer o que é próprio de cada etapa e, principalmente, o que é realizado no cotidiano, a fim de se pensar em estratégias que coloquem a criança em primeiro plano, como um ser social, construtor de sua identidade, que investiga, levanta hipótese, reelabora o seu conhecimento, aprende na ação  e pela ação do meio que vive. É fundamental ao pensar na transição da educação infantil para o ensino fundamental a reflexão sobre o desenvolvimento infantil e diante disso analisar como acontece o processo de aprendizagem das crianças

 

          Pensar em ações que envolvam ambas as etapas, para que as crianças possam desde a educação infantil conhecer os espaços e os professores dos anos iniciais do ensino fundamental e promover momentos de trocas e interações é essencial.

         Com esse movimento percebemos quantos saberes são proporcionados na educação infantil e que serão ampliados e aprofundados no ensino fundamental sempre de forma contextualizada e lúdica, visto que o brincar é especifico da infância. É preciso que professores gestores e sociedade em geral valorizem e entendam que o brincar proporciona aprendizagem e desenvolvimento, é que a transição deve ocorrer de forma prazerosa e tranquila para todos os envolvidos. Vamos conhecer as crianças e ouvi-las mais!!!

EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL UMA PARCERIA QUE DÁ CERTO

Parabéns por ontem, por hoje...e sempre!!!

         Ontem comemoramos o dia do professor, daquele que diariamente com seu trabalho e sensibilidade possibilita crianças, adolescentes e adultos avançarem no seu conhecimento. Não só aqueles conhecimentos que escrevemos nos cadernos, mas sim aqueles que registramos na vida. Que a experiência da docência lhe traga a cada dia o prazer de compartilhar saberes!!! Parabéns por ontem, por hoje e por todos os dias que ao se deparar com seus educandos, reconhece neles o valor de sua função. 

       A vocês professores, enquanto equipe, toda nossa admiração e respeito!!!

     E para comemorar, nada melhor do que demonstrar sua importância na vida das pessoas, através dos trabalhos comunicados no Seminário. Obrigado professores, e com as imagens desses profissionais agradecemos a todos que fazem parte da educação, em especial os profissionais da Educação Infantil do NRE do PN. Parabéns!!!! Obrigada...

           

        

Interações e brincadeiras!!!

         Esses são os eixos de trabalho com a Educação Infantil trazidos pelas Diretrizes e exemplificados no 9º Seminário Municipal de Educação Infantil, pois as comunicações e exposições estão sendo momentos para a interação (entre pessoas, com os materiais, ambientes) e muita brincadeira.

          

        E para quem pensa que o Seminário começou hoje, gostaríamos de compartilhar que oficialmente sim, mas para o DEI, NREs e profissionais essa história começou bem antes.... nas prévias de comunicação, exposição.
          Um exemplo é o registro da montagem da exposição do CMEI Vó Anna

          

            Hoje tivemos as primeiras comunicações do Pinheirinho...e o dia foi das escolas!!!
Professoras de Movimento- Marion e Viviane da Escola Francisco Frischmamm falaram sobre a integração entre Educação Infantil e Fundamental, a partir das práticas de Movimento.

Agradecemos a pedagoga Simone a parceria na formação. Parabéns equipe

           A professora Erléia da Escola Leonel Brizola, trouxe o percurso de trabalho com as crianças na construção de jogos, inclusive um deles está na semifinal do concurso de jogos. Estamos torcendo...mas você e os pequenos professora, já são nossos vencedores oficiais. Agradecemos a vice diretora da escola, Danielle Fascolin que prestigiou o trabalho de sua professora. 

          No período da tarde a professora Maria Cecília da Escola Vila Zanon, acompanhada da gestora Márcia e pedagoga Rosana (agradecemos a pedagoga Sílvia pelo suporte anterior e que não pode comparecer hoje), evidenciou o protagonismo compartilhado entre ela e as crianças, com um planejamento participativo que vale a pena conhecer. Percurso de trabalho belíssimo!!

        Amanhã tem mais comunicações: CMEIs Erondy Silvério e Hermes Macedo. 

        Enquanto isso aprecie nossas exposições...

Fani Lerner

Na exposição encontramos um homem que amava caixas..até fotografou!!

E mulheres que também amavam caixas..

Maria Gracita

Parque Industrial

Rurbana

Eraldo Kuster

       
        

         As instalações mais interativas, convidam os profissionais a realizarem, reviverem, relembrarem ou conhecerem as práticas feitas pelas crianças. 

         Visitando as salas de exposições os profissionais, podem perceber a construção dos saberes das crianças, ampliar seu repertório profissional e trocar muitas experiências, sem contar que esse momento, proporciona rever colegas, apreciar o trabalho de unidades onde já atuou e retornar a nossa prática com novo olhar....

 

         Um pouquinho das demais exposições.... Com o Saad, aprendemos ou quase aprendemos colocar o lenço. Cultura Síria expressa nas relações. Vamos inserindo mais imagens a cada dia....acompanhem!!!

           Confeccionamos Abayomis...

          Nada melhor do que conhecer os artistas responsáveis pela obra... professora (mãe) da Clara foi apreciar a obra da sua turma.

        Gostou!! Venha apreciar de perto...até sexta-feira no Centro de Formação de Curitiba (Doutor Faivre).