" TÁ PASSANDO O CARRO DO PICOLÉ...QUE SABOR VOCÊ QUER?"

             Vocês acham que a Integração nesse segundo semestre esfriou ?

Espaço organizado com convite a brincadeira!

         Nada disso, o clima só esquentou no CMEI Vila Ipiranga com a proposta da sorveteria: picolés no carrinho, sorvete de bolas (vários sabores) com direito a cobertura. Esse contexto só enriqueceu os momentos de integração das crianças.

       Após as permanências, com a pedagoga Marelisa e gestora Marluci, assistindo as filmagens de integração, novas reflexões e ideias surgiram que alimentaram esse processo na unidade. 

       Além do investimento formativo da pedagoga que acompanha e registra os momentos de integração, gostaríamos de destacar o investimento da gestora em materiais e a criatividade do grupo do Vila Ipiranga que também  reorganizou os espaços de sala com propostas mais atrativas e significativas e agora estão com o foco de revitalização do espaço externo favorecendo o brincar na unidade. Parabéns equipe!!!   

             

Agora se preferir sorvete de bola, tem cobertura!!

          Está faltando algo importante nessas imagens....


                                                                  ... São elas... nossas crianças
                                                                  ... Protagonistas da brincadeira!!!

         

Materiais de largo alcance nas integrações!

                      

  No CMEI Fani Lerner, brincar com materiais diversos tem possibilitado às crianças criarem seus próprios brinquedos. Durante a integração com as turmas de Maternal III A e Maternal I, a imaginação se ampliou, proporcionando também oportunidades para representar ou expressar seus sentimentos.

 

 

 

"As crianças são mestres em transformar objetos. Como em um passe de mágica, gravetos viram varinhas de condão, materiais aparentemente sem utilidade se tornam brinquedos inventivos." Adriana Klisys e Renata Caiuby

 

 

Postagem retirada do http://cmeifanilerner.blogspot.com.br

PAPO DE FORMADOR

          

        A pedagoga  Rafaele Guarda do CMEI Olga B. Prestes, sugeriu e batizou nossas discussões do segundo dia de formação (só com os pedagogos) como "Papo de Formador". Um espaço para pensarmos em nossas ações formativas, socializar práticas e refletir sobre os desafios de nossa função.

        Apresentamos abaixo o registro da Rafaele sobre o que representou essa formação para ela:

O segundo dia da formação deste mês, teve um gostinho especial para os pedagogos formadores. Um espaço de trocas e de reflexões comuns sobre o papel deste profissional nas unidades e sua função permeou os estudos e a atenção dos pedagogos formadores naquela manhã. Comentar das angústias comuns,  das formas de abordagem e de estratégias adotadas  para a busca do crescimento do grupo em que atua foi o sabor do delicioso papo de formador deste mês.

Assim como o fermento nas receitas culinárias varia sua dosagem de acordo com a massa e a fôrma que se tem, o trabalho realizado com esta área humana também não possui uma receita única. No entanto, algumas dicas podem aprimorar nosso modo de fazê-lo. Encontrar a medida certa, adequar ao grupo e confiar no tempo, são condições elementares ao ofício a que nos propomos. Segundo Cristiane Pelissari, seis desafios permeiam a ação do formador.

A luz do texto “Os seis desafios do formador”, os pedagogos lançaram um olhar mais específico sobre seu campo de trabalho e sua ação.

      Froebel foi um dos primeiros educadores a se preocupar com a educação de crianças. Dewey, com a ação educativa como elemento fundamental para o aperfeiçoamento das relações sociais. No entanto, é recente a preocupação com a intencionalidade da Educação Infantil. Não muito diferente disto, a preocupação com a formação dos formadores também parece ser um campo novo para o qual muitos se sentem atraídos. Aliás quando mesmo teve seu início? Boa pergunta para ser abordada em nossos próximos momentos culturais e papo de formador...

Pessoal, apertem os cintos pois nossos próximos encontros vão decolar!

Ah! Propósito: Ainda estou com a sensação de que o segundo dia, ainda foi o melhor! Até o próximo papo de formador!

           Obrigada Rafa pelas reflexões ... esse é o primeiro de muitos relatos que queremos compartilhar com as experiências das nossas pedagogas. 

CONSTITUIR-SE FORMADOR

         Ninguém nasce formador, se constrói a partir das experiências, do tempo, da pesquisa, do conhecimento ... daquilo que aprende com o outro!!!

          Foi essa a discussão com nossos pedagogos de CMEIs no encontro de formação de hoje (06-08). Para auxiliar as reflexões utilizamos o texto: Os seis Desafios do Formador de Cristiane Pelissari. A organização dos grupos se deu a partir da dinâmica em que o critério para o agrupamento estava na cor de seu cartão. Fácil se não fosse o fato desse cartão estar colado em sua costa e não poder comunicar-se oralmente com os colegas enquanto tentava encontrar seu grupo. 

              Nessa dinâmica o que faz você identificar mais rápido o grupo do qual pertence é a ajuda aos outros, pois se aproxima as pessoas com critérios iguais, tem chance de ser convidado pelo grupo que compõe. A parte mais difícil dessa proposta é o fato de não poder falar...pense grande maioria mulheres! Foi um esforço...

            O objetivo era estudo do texto, com leitura e reflexão. Foi isso que aconteceu nos grupos que aproveitaram para apropriarem-se dos desafios e relacionar com sua prática cotidiana. 

         Após a discussão no grande grupo, lançamos uma proposta com caráter investigativo, pensando no protagonismo infantil das crianças na rotina das unidades. O pedagogo irá escolher uma turma para acompanhar a rotina (4h) e fazer o registro desse momento. Este será nosso objeto de estudo na próxima formação. Não esqueçam de reler novamente: Um dia de Bruno na creche...

          Agradecemos a presença da nossa gerente Vera Dal Molin nos dois dias de encontro de formação, seja sempre bem vinda ao grupo e a nossa supervisora Patricia Celli que nos acompanha sempre.

        E você nosso pedagogo de unidade, o que achou das discussões de hoje? Faça seu comentário, esse é nosso espaço de troca também!

Desde já obrigada...

 

FAZ DOCE...SINHÁ MARIA!!

          Com esse título parece que vamos indicar uma receita...nada disso estamos mesmo é de brincadeira!!! 

Da abóbora faz melão,

De melão faz melancia (bis)

Faz doce, sinhá, faz doce, sinhá

Faz doce Sinhá Maria (bis)

Quem quiser dançar

Vai na casa do Juquinha (bis)

Ele pula, ele roda,

Ele faz requebradinha (bis)

      

      Foi com a aprendizagem dessa brincadeira cantada que iniciamos o Encontro de formação com diretores e pedagogos de CMEI (05-08),  para refletir sobre uma das metas do Brincar que precisamos aprofundar: Tempos organizados para a criança brincar livremente, aprender brincadeiras novas, conversar sobre brincar, as brincadeiras e tomar suas próprias decisões;

       Conhecer como e por quê as crianças brincam é caminho seguro para uma prática educativa que respeita o seu fazer lúdico. A observação atenta das brincadeiras e o respaldo teórico colaboram para que as intervenções dos educadores sejam apropriadas

  Gisela Wajskop  

      

     Os profissionais foram convidados a se reunirem em grupos e escolherem uma brincadeira cantada para compartilharem com o grande grupo. Enquanto conversavam sobre essa proposta as pedagogas de NRE registravam esse momento com olhar atento as falas dos profissionais e como foi o processo de decisão. 

        Essa vivência trouxe para a reflexão da necessidade do olhar atento dos profissionais enquanto as crianças brincam, pois isso alimentará o planejamento de nossas práticas. A Homologia dos processos nos proporcionou essa análise, como bem considerou nossa gestora Tábata.Assim lançamos a proposta de trabalho para continuidade das reflexões em cada unidade, que dará subsídios para novas ações. 

 

           Ainda falando sobre o protagonismo infantil e a escuta da criança assistimos um trecho do vídeo "Brincantes" de Nélio Spréa, que retrata a produção de cultura pelas crianças.  

             O processo de transição das crianças do pré para o 1º ano do Ensino Fundamental foi discutido, pensando nas propostas que fazem sentido para elas. 

              Divulgamos o 8º Seminário de Educação Infantil e ficaremos aguardando o envio do material, pois sabemos que trabalho nas unidades não falta. 

          Para finalizar conversamos sobre a carta da Vovó Gertrudes, pensada pela SETRAN especialmente para Educação Infantil. A Beatriz já a desenhou com a Vovó. Cada gestor levou seu material e com certeza ricas produções irão surgir entre as crianças.

                

 

Agradecemos em especial a E.P.A do CMEI São Carlos pelo momento cultural que realmente foi uma delícia!!!Valorizando a produção das crianças!!

SÁBADO PEDAGÓGICO NA ESCOLA E A INTEGRAÇÃO EM PAUTA

          Neste sábado (02/08), acompanhamos a reunião pedagógica da Escola João Amazonas e destacamos a organização da equipe na preparação desse momento.

          Todos os profissionais da escola foram acolhidos na sala dos professores, onde conversaram sobre questões administrativas, dispostas na pauta e situações pedagógicas gerais. Entre os assuntos a proposta de integração da Educação Infantil com crianças de diferentes idades foi discutida com toda a escola,  para que tenham conhecimento e possam contribuir com essa prática, que já foi realizada com os primeiros anos da escola. A intenção é envolver outras turmas e faixas etárias diferentes.

          Após o café os profissionais foram divididos por grupo de atuação, ou seja, todos os professores de pré em uma sala, os de 1º ano em outra e assim sucessivamente. Neste momento a pauta era específica e trazia a temática a ser discutida entre os professores. As pedagogas passaram de grupo em grupo, para apresentar a proposta e dar suporte.

        As professoras do pré: Silvana, Andréa e Luciana refletiram sobre a organização das salas, no intuito de promover um espaço acolhedor e desafiador para as crianças. As pedagogas do NRE: Andréa e Cleonice puderam participar dessa discussão e perceber quantos saberes as professoras têm da concepção de criança e da proposta da EI da rede. O espaço expressa essa atenção! As professoras Silvana e Andréa organizaram um canto do médico, com extensão a farmácia (remédios com prescrição médica, observem as receitas) que convida até o adulto a brincadeira. A professora Luciana logo terá um supermercado em sala!!! 

 

         














                    Agradecemos a gestora pela atenção, as pedagogas Daniele, Luciana e Suzana pelo acolhimento e as professoras pelas reflexões e parceria de sempre. Parabéns pelo trabalho, ficaremos aguardando notícias da integração, com certeza novas propostas surgirão.