EU JOGO, VOCÊ JOGA...NÓS JOGAMOS E ESCOLHEMOS!!!

        

Thais a professora do pré da Escola Newton Borges, desde março deste ano está participando do Curso Jogos matemáticos na Educação Infantil, oferecido pelo Departamento de Educação Infantil com o intuito de refletir sobre a diversidade de jogos (estética e temática), a importância do contexto lúdico e a participação ativa das crianças em todas as etapas de confecção dos jogos. Mais uma forma de favorecer o protagonismo infantil no processo de aprendizagem!

     As crianças da turma do pré confeccionaram um jogo que por sua qualidade foi selecionado para concorrer a confecção personalizada pelo Departamento de Educação Infantil. Para decidir qual jogo será escolhido nada melhor do que jurados qualificados: nossas crianças.

      Ontem pela manhã as crianças do Newton Borges foram conhecer  alguns jogos selecionados no curso e brincar com as crianças do CMEI Osternak. A sede para esse momento foi o CMEI Ciro Frare, agradecemos o acolhimento.

     Após a vivência com os jogos as crianças votaram e elegeram o melhor... claro que não puderam escolher aquele que confeccionou! 

        A rede promoveu vários momentos de jogos entre as crianças em espaços diferenciados e em breve teremos o resultado, porém já sabemos quem são os vencedores.

         1º Lugar: todas as crianças envolvidas nas propostas pelas aprendizagens significativas propiciadas;

    2º Lugar: os profissionais que acreditaram no potencial das crianças e conduziram o processo de produção das crianças;

          3º Lugar: a formação continuidade da RME que com novas estratégias avançam na qualificação dos nossos profissionais. Inclusive podemos dizer que há empate técnico nas posições. 

      Agradecemos as crianças do pré e a professora Thais pela iniciativa, vocês já são nossos campeões!!!

Quem tiver interesse na programação realizada pelo curso poderá entrar no portal cidade do conhecimento.

VOCÊ PENSA QUE JÁ VIU TUDO?

   

    Nada disso! O CMEI Vila Ipiranga investindo na integração, criou novos enredos e contextos que permitem as crianças desenvolverem o jogo simbólico, o faz de conta.

      

      Depois do sucesso do carrinho de picolé e da pizzaria, outros comércios foram abertos: O espetinho do Vila Ipiranga e a confeitaria. Os espaços planejados e enriquecidos com materiais (em sua maioria confeccionado pelos profissionais) se tornam convidativos a brincadeira.

Ao fundo a escolha de outras crianças: super heróis!

Tem espaço para todas as brincadeiras!!

  

       Quando o brincar é valorizado dentro da instituição, alimentar os enredos com a escuta das crianças, considerando a cultura local se transforma no foco da ação educativa. 

Parabéns a equipe do CMEI Vila Ipiranga e obrigada por compartilhar conosco os investimentos nas metas do brincar, especialmente na integração...até a próxima! 

GUERREIROS COM GUERREIROS FAZEM ZIG ZIG ZÁ...

           

        Essa foi uma das brincadeiras cantadas realizadas com a equipe do CMEI Rurbana no sábado pedagógico (16-08). A pedagoga Karen e a gestora Patrícia planejaram esse momento para novamente trazer a importância do Brincar sendo vivenciado pelo adulto. Além da diversão e recordação de várias brincadeiras, ampliando repertório dos profissionais,  as reflexões sobre o planejamento de propostas e ambientes que possibilitem as relações estabelecidas com o brincar foi o foco de trabalho.

        Novos cantos de atividades diversificadas apareceram e a valorização  da integração com propostas significativas ganhou espaço.

 

                        As imagens demonstram que o planejamento dos momentos de integração qualificaram as propostas e propiciaram as crianças novos enredos e interações.

 

  

 

          Parabéns a toda equipe do CMEI Rurbana pelo trabalho, em especial a E.P.A, pois percebemos que a prática é resultado do trabalho formativo na unidade.   

" TÁ PASSANDO O CARRO DO PICOLÉ...QUE SABOR VOCÊ QUER?"

             Vocês acham que a Integração nesse segundo semestre esfriou ?

Espaço organizado com convite a brincadeira!

         Nada disso, o clima só esquentou no CMEI Vila Ipiranga com a proposta da sorveteria: picolés no carrinho, sorvete de bolas (vários sabores) com direito a cobertura. Esse contexto só enriqueceu os momentos de integração das crianças.

       Após as permanências, com a pedagoga Marelisa e gestora Marluci, assistindo as filmagens de integração, novas reflexões e ideias surgiram que alimentaram esse processo na unidade. 

       Além do investimento formativo da pedagoga que acompanha e registra os momentos de integração, gostaríamos de destacar o investimento da gestora em materiais e a criatividade do grupo do Vila Ipiranga que também  reorganizou os espaços de sala com propostas mais atrativas e significativas e agora estão com o foco de revitalização do espaço externo favorecendo o brincar na unidade. Parabéns equipe!!!   

             

Agora se preferir sorvete de bola, tem cobertura!!

          Está faltando algo importante nessas imagens....


                                                                  ... São elas... nossas crianças
                                                                  ... Protagonistas da brincadeira!!!

         

Materiais de largo alcance nas integrações!

                      

  No CMEI Fani Lerner, brincar com materiais diversos tem possibilitado às crianças criarem seus próprios brinquedos. Durante a integração com as turmas de Maternal III A e Maternal I, a imaginação se ampliou, proporcionando também oportunidades para representar ou expressar seus sentimentos.

 

 

 

"As crianças são mestres em transformar objetos. Como em um passe de mágica, gravetos viram varinhas de condão, materiais aparentemente sem utilidade se tornam brinquedos inventivos." Adriana Klisys e Renata Caiuby

 

 

Postagem retirada do http://cmeifanilerner.blogspot.com.br

PAPO DE FORMADOR

          

        A pedagoga  Rafaele Guarda do CMEI Olga B. Prestes, sugeriu e batizou nossas discussões do segundo dia de formação (só com os pedagogos) como "Papo de Formador". Um espaço para pensarmos em nossas ações formativas, socializar práticas e refletir sobre os desafios de nossa função.

        Apresentamos abaixo o registro da Rafaele sobre o que representou essa formação para ela:

O segundo dia da formação deste mês, teve um gostinho especial para os pedagogos formadores. Um espaço de trocas e de reflexões comuns sobre o papel deste profissional nas unidades e sua função permeou os estudos e a atenção dos pedagogos formadores naquela manhã. Comentar das angústias comuns,  das formas de abordagem e de estratégias adotadas  para a busca do crescimento do grupo em que atua foi o sabor do delicioso papo de formador deste mês.

Assim como o fermento nas receitas culinárias varia sua dosagem de acordo com a massa e a fôrma que se tem, o trabalho realizado com esta área humana também não possui uma receita única. No entanto, algumas dicas podem aprimorar nosso modo de fazê-lo. Encontrar a medida certa, adequar ao grupo e confiar no tempo, são condições elementares ao ofício a que nos propomos. Segundo Cristiane Pelissari, seis desafios permeiam a ação do formador.

A luz do texto “Os seis desafios do formador”, os pedagogos lançaram um olhar mais específico sobre seu campo de trabalho e sua ação.

      Froebel foi um dos primeiros educadores a se preocupar com a educação de crianças. Dewey, com a ação educativa como elemento fundamental para o aperfeiçoamento das relações sociais. No entanto, é recente a preocupação com a intencionalidade da Educação Infantil. Não muito diferente disto, a preocupação com a formação dos formadores também parece ser um campo novo para o qual muitos se sentem atraídos. Aliás quando mesmo teve seu início? Boa pergunta para ser abordada em nossos próximos momentos culturais e papo de formador...

Pessoal, apertem os cintos pois nossos próximos encontros vão decolar!

Ah! Propósito: Ainda estou com a sensação de que o segundo dia, ainda foi o melhor! Até o próximo papo de formador!

           Obrigada Rafa pelas reflexões ... esse é o primeiro de muitos relatos que queremos compartilhar com as experiências das nossas pedagogas.